CODING ROBOTICA TINKERING

…per porre l’alunno al centro del processo educativo e promuovere: l’individualizzazione dell’insegnamento; lo sviluppo del pensiero computazionale; l’apprendimento attraverso il fare; un nuovo ruolo del docente quale mediatore didattico che coordina, guida, sollecita, conforta, incoraggia in caso di errore; la metacognizione e il programmare le attività tenendo conto della tecnica dello “scaffolding”.